Šogad reorganizēs vismaz 11, bet slēgs piecas skolas
Šogad reorganizācija plānota vismaz 11 skolās, bet vēl piecas skolas tiks likvidētas, liecina Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) interneta mājaslapā pieejamā informācija.
Izglītības un zinātnes ministrija
Šuplinska: Lēnās vakcinācijas dēļ attālinātās mācības skolās turpināsies līdz mācību gada beigām
Ņemot vērā, ka valstī vakcinācijas tempi ir lēni, skolās attālinātās mācības turpināsies līdz mācību gada beigām, otrdien valdībā pauda izglītības un zinātnes ministre Ilga Šuplinska (JKP).
IZM: No pirmdienas klātienes mācības mazākajās klasēs var atsākt 64 skolas
No nākamās pirmdienas, 22.februāra, klātienes mācības 1.-4.klasēs var atsākt 64 skolas no 25 pašvaldībām ar zemu Covid-19 saslimstība rādītāju, aģentūru LETA informēja Izglītības un zinātnes ministrijā (IZM).
Rosina sportam atvērt arī iekštelpas
Sporta nodarbībām un treniņiem tiek rosināts piemērot reģionālo principu, proti, atļaut tās rīkot iekštelpās, ja to pieļauj saslimstības līmenis konkrētajā pašvaldības teritorijā. Šobrīd Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) iesaka atsākt klātienes mācības 1. un 2. klases skolēniem, ja 14 dienu kumulatīvais rādītājs novadā nepārsniedz 200 saslimšanas gadījumu uz 100 000 iedzīvotāju. Arī tādā gadījumā skolās būs jāievēro visas drošības prasības, ieskaitot darbinieku (ne skolēnu) iknedēļas testēšanu.
Kariņš atbalsta klātienes mācību atsākšanu pēc reģionālā principa, bet uzsver nepieciešamību pārbaudīt Covid-19 reālo izplatību
Premjers Krišjānis Kariņš (JV) atbalsta klātienes mācību atsākšanu Latvijas skolās pēc reģionālā principa, bet uzsver nepieciešamību lēmumus par skolu atvēršanu balstīt objektīvā informācijā par Covid-19 patieso izplatību katrā pašvaldībā.
IZM piedāvā klātienes mācības atsākt novados, kur Covid-19 saslimstības divu nedēļu rādītājs ir zem 200
Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) piedāvā klātienes mācības atsākt tajās pašvaldībās, kurās 14 dienu kumulatīvā saslimstība ar Covid-19 ir zemāka par 200 saslimušajiem uz 100 000 iedzīvotāju, - to paredz IZM piedāvātais reģionālās pieejas princips, kuru šodien vērtē valdība.
Pretrunīgi nozares ministrijas un valdības lēmumi sanikno skolas un vecākus
Valdības piektdien pēcpusdienā pieņemtais lēmums tomēr neļaut pirmajām divām klasēm ar 8. februāri sākt mācības klātienē, pamatojot to ar sliktu epidemioloģisko situāciju, izraisīja sašutumu daļā vecāku un izglītības nozarē strādājošo. Vēl otrdien Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) paziņoja, ka pirmās un otrās klases skolēni varēs doties uz skolu, un trešdien preses konferencē tika sīki un smalki skaidrots, kā būs jāorganizē mācību process un kādi drošības pasākumi jāievēro.
1.–2. klašu skolēni vēl neatsāks mācības klātienē; IZM izstrādās reģionālās pieejas principu klātienes mācību atsākšanai
Valdība šodien lēma vēl neļaut 1. un 2.klašu skolēniem atgriezties klātienē, vienlaikus paredzot, ka Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) izstrādās reģionālās pieejas principu klātienes mācību atsākšanai, preses konferencē žurnālistiem pavēstīja izglītības un zinātnes ministre Ilga Šuplinska (JKP).
Individuālas konsultācijas būs pieejamas tikai atsevišķu grupu skolēniem
Plānots, ka no pirmdienas, 8.februāra, individuālas konsultācijas būs pieejamas tikai atsevišķu grupu skolēniem, un tās nedrīkstēs pārsniegt 40 minūtes, trešdien preses konference uzsvēra izglītības un zinātnes ministre Ilga Šuplinska (JKP).
Jaunāko klašu skolēniem skolā būs jāievēro divu metru distance
Pirmdien, 8.februārī, atsākoties mācībām klātienē, 1. un 2.klašu skolēniem būs jāievēro divu metru distance, trešdien preses konference uzsvēra izglītības un zinātnes ministre Ilga Šuplinska (JKP).
Pirmdien traucēta E-klases darbība
Pirmdien traucēta platformas E-klase darbība, aģentūrai LETA apliecināja informācijas tehnoloģiju drošības incidentu novēršanas institūcijas Latvijā Cert.lv kiberdrošības eksperts Gints Mālkalnietis.
IZM plāno ieviest jaunu valsts atbalsta mehānismu studējošajiem no daudzbērnu ģimenēm
Šogad Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) ir iecerējusi turpināt darbu pie sociālās dimensijas stiprināšanas augstākajā izglītībā, izstrādājot un ieviešot jaunu valsts atbalsta mehānismu studējošajiem no daudzbērnu ģimenēm.